Wissenschaftliche Begleitung

Der Hintergrund

Die Fachkräfteinitiative.International wird durch das Institut für Sozial- und Organisationspädagogik der Universität Hildesheim wissenschaftlich begleitet. Neben einer formativen Beratung und Begleitung des Projektverlaufs wird dabei eine Online-Befragung zum Themenkomplex Fachkräfte & Mobilität bei den teilnehmenden Projekten und Vorhaben durchgeführt. Ein spezieller Fokus wird mit einer Nutzerbefragung auf das Thema Digitalisierung des Jugend- und Fachaustauschs gelegt. Schließlich erfolgt eine Evaluation der in den Laboren und von den Jugendberatungsteams entwickelten Prototypen.

Ziel und zentrale Frage

Das Ziel der wissenschaftlichen Begleitung ist es zu analysieren, wie die 26 ausgewählten Projekte und Vorhaben transferfähige „Modelle guter Praxis“ entwickeln, die die Internationalisierung von Fachkräften der Kinder- und Jugendhilfe unterstützen können.

Im Mittelpunkt steht dabei die Frage: Welche Konzepte, praktischen Vorstellungen, Methoden und welchen Anspruch haben die jeweiligen Projekte von Internationalisierung und von internationaler Fachlichkeit?

Wenn von internationaler Fachlichkeit gesprochen wird, sind immer zwei Ebenen gemeint:

Bedarfe eigener Qualifizierung bzw. Organisationsentwicklung sowie
Wissenstransfer (Weitergabe von internationaler Fachlichkeit)

Fahrplan

Verständnisrahmen schaffen

Da nicht davon ausgegangen werden kann, dass eine gemeinsame Auffassung unter den Projekten vorherrscht, was internationale Fachlichkeit ist oder sein kann, wird die wissenschaftliche Begleitung unterschiedliche Diskussionsrunden und Inputs im Rahmen der vorgesehenen projektübergreifenden Veranstaltungen organisieren, um miteinander einen gemeinsamen Verständnisrahmen zu erarbeiten.

Feldübergreifende Perspektive

Da das Projekt nicht nur das Arbeitsfeld der Internationalen Jugendarbeit fokussiert, sondern die Kinder- und Jugendhilfe in ihrer Breite, gilt es auch die Transferfähigkeit der Ansätze in die unterschiedlichen Felder zu reflektieren.

Thematische Clusterung der Projekte

Zudem werden die 26 Projekte thematisch geclustert, um gemeinsame wie auch Querschnitts-Themen besser betrachten zu können.

Erhebungsschritte

Bestandsaufnahme

Erhebung aller 26 Projekte, die eine erste Sortierung des/der Verständnisse/s internationaler Fachlichkeit unter allen beteiligten Projekt-Akteuren leisten werden und eine erste Idee/Übersicht über vorhandene Modelle zeigen.

Befragung junger Menschen

Perspektiven, Wünsche, Anregungen und Befürchtungen junger Menschen hinsichtlich der Internationalisierung von Fachkräften finden hier Raum.

Gruppendiskussionen mit den Projektbeteiligten

Es werden projektübergreifende Gruppendiskussionen geführt. Im Mittelpunkt steht ein Austausch über die Projekterfahrungen und die Transferfähigkeit von Elementen aus den Projekten.

Ergebnisbefragung nach 18 Monaten Laufzeit

Hier gilt es zu fragen und zu reflektieren, wie sich die 26 Projekte im Laufe der Projektzeit hinsichtlich ihrer eigenen internationalen Fachlichkeit entwickelt haben und welche ‘guten’ Modelle sie (nun) auf den Weg bringen.